Humanismos digitais e história digital: contexto e desafios na formação docente
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Resumo
Uma das questões que mais afeta o ensino, o aprendizado, a investigação e a extensão crítica da história é o impacto das tecnologias digitais que implica a redefinição do campo da história dentro dos chamados “humanismos digitais” que podem definir como um campo transdisciplinar que atravessa as fronteiras de cada ciência mercantil as ferramentas informáticas. É aqui que encontramos a história digital. Com este marco nos questionamos, valorizando as inquietações docentes da província de Mendoza, qual é o contexto que fratura nossos marcos analíticos e analógicos e, se esta obturação nos puder levar a outra forma de pensar e praticar a história. É hoje o giro digital, e é na “história digital” o centro de discussão nos grupos de professores do ensino da história? Se sabemos que o giro digital é uma realidade cotidiana, você pode afetar o aprendizado, o aprendizado e a investigação?; ou estamos hoje em uma etapa de transição onde antes da mistura do analógico e do digital?
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