Educación Física y feminidades. El caso del Departamento de Cultura Física de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina, 1929-1946)
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Abstract
Analizamos el accionar del Departamento de Cultura Física de la Universidad Nacional de La Plata,
entre 1929 y 1946, en relación a la formación de feminidades desde la práctica de ejercicios físicos, en
las alumnas del Colegio Secundario de Señoritas. Nos ocupamos del fomento de fines macropolíticos, y
del universo moral y estético. A partir de una estrategia metodológica cualitativa, proponemos la
interpretación de un caso, no porque represente a otros, sino por ser interesante en sí mismo. Buscamos
contribuir a la desnaturalización de las prácticas corporales en la historia de la educación argentina.
Hallamos que se fomentó el rol materno, a partir de la adhesión a la idea de “naturaleza femenina” y de
los postulados del médico eugenista Boigey. Además, se consideró a la belleza, la gracia y la
sensibilidad, de forma exclusiva para ellas, abogando porque las alumnas no pierdan nunca su feminidad.
Todo ello contribuyó a conservar el lugar subisidiario, desigual, de las mujeres en la sociedad argentina
de esa época.
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