Conversing
pranks and journeys of meaning
Keywords:
Conversation, Poiesis, Generative matrixAbstract
In this text, the author delves into the investigation of the plot of conversations, taking an enriching journey through the etymology and origins of the words conversation, dialogue, to communicate, to live, to demonstrate how, in particular, conversation is rooted in vital ties as a generative matrix of other forms of communication between humans. It highlights the poietic trait of it, as generative, interchangeable, including the other. The author points to obstacles in this dimension of conversation coming from dominant discourses and excluding the desiring factor from conversations, imposing monologue, sermon, discipline, silence, submission and segregation. A paper that is based on an exhaustive survey that proposes to revitalize the conversations.
Downloads
References
Beard, M. (2018). Mujeres y poder. Editorial Crítica.
Bacon, F (1949). Novum Organum, Losada.
Burke, P., & Buxio, A. L. (1996). Hablar y callar: funciones sociales del lenguaje a través de la historia. Gedisa
Dabas, E y Najmanovich, D –comp-(1995). Redes el Lenguaje de los Vínculos. Editorial Paidós
Dabas, E (comp) (2006). Viviendo redes: experiencias y estrategias para fortalecer la trama social. CICCUS
De Sousa Santos, B. (2023) Uma reflexão autocrítica: um compromisso para o futuro. Expresso50 recuperado de https://expresso.pt/opiniao/2023-06-04-Uma-reflexao-autocritica-um-compromisso-para-o-futuro-581f0dd4
Derrida, J. (1997). Historia de la mentira: Prolegómenos. Secretaría de Extensión Universitaria. Facultad de Filosofía y Letras.
Elias, N. (2021). El proceso de la civilización: investigaciones sociogenéticas y psicogenéticas. Fondo de cultura económica.
Eliot, T. S “El primer coro de la roca Recuperado de https://trianarts.com/t-s-eliot-el-primer-coro-de-la-roca/ (1934)
Fals Borda, O. y Rahman, M. A., (1992). La situación actual y las perspectivas de la investigación-acción participativa en el mundo. La investigación-acción participativa. Inicios y desarrollos, 205-233.
Fox Keller, E. (1991). Reflexiones sobre género y ciencia. Valencia: Edicions Alfons el magnanim.
Foucault, M. (1983). Vigilar y castigar: nacimiento de la prisión. Siglo XXI.
Haraway, D. J. (2004). Testigo_Modesto@ Segundo_Milenio. HombreHembra©_Conoce_Oncoratón®. Feminismo y tecnociencia. Editorial UOC.
Haraway, D. J. (2020). Seguir con el problema: Generar parentesco en el Chthuluceno. Consonni.
Jullien, F. (2001). Un Sabio No Tiene Ideas, O, El Otro de la Filosofía. Ediciones Siruela. De La Boétie, É. (2022). Discurso de la servidumbre voluntaria (Vol. 361). Ediciones AKAL.
Lorde, A. (2003). Las herramientas del amo nunca desmontarán la casa del amo. Recuperado de
https://sentipensaresfem.wordpress.com/2016/12/03/haal/
Merchant, C. (2013). Francis Bacon and the ‘vexations of art’: experimentation as intervention. The British journal for the history of science, 46(4), 551-599.
Millan, M. (2023) “No me iba a dejar violar aunque fuera Boaventura” El salto diario. Recuperado de:
hhtp://www.elsaltodiario.com/violencia-machista/tengo-denunciar-bonaventura-sousa-santos-hombre-presumiblemente-izquierdas
Morales-Magaña, M., Gonzalez-Duarte, C. (2023). “Caring as Implication: Reflections through More-than-Human and Feminist Perspectives”. Preparado para la colección Caring in an Unsettling World, editado por Magdalena Zegarra Chiappori and Salwa
Tareen. American Ethnological Society (AES). Disponible en:
https://americanethnologist.org/online-content/collections/uncaring-world/caring-as-implication/
Najmanovich, D. (2016). El mito de la objetividad: la construcción colectiva de la experiencia. Editorial Biblos.
Najmanovich, D. (2019). Complejidades del saber. Noveduc.
Najmanovich, D III Colóquio sobre Escrita, Variação Linguística e Interculturalidade e I Roda de Conversa sobre Cooperação Acadêmica Brasil-África,Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM). Conferencia inaugural 26 de Octubre, 2020: Nuevas narrativas en la ciencia de la afabulación universal a los mestizajes situados-implicado. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=Q5d1RcbkHnA
Najmanovich, Denise (2020). Ni afuera ni adentro de las cajas: De la inclusión a la convivencialidad en Las promesas incumplidas de la inclusión: Prácticas desobedientes, Noveduc.
Najmanovich, Denise (2020) video- presentación Ni afuera ni adentro de las cajas: Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=TWDh98cAkWA
Najmanovich, D. (2021). Ciudadanía. Ecología de saberes y cuidados. En Duering, E. y Cufré, L. (Eds). El tejido social en las calles sin nombre: reflexiones sobre un acompañamiento en el abordaje de las violencias cotidianas.
Najmanovich, D. (2022). Complejidades de la complejidad vistas desde Abya Yala. Revista Ciencias de la Complejidad, 3(1), 23-32
Segato, R. (2021). Crueldad: pedagogías y contra-pedagogías. Lobo suelto, 4.
Street, S. (comp) (2015). Trayectos y vínculos de la investigación dialógica y transdisciplinaria: narrativas de una experiencia. UNAM México. Recuperado de:
http://www.librosoa.unam.mx/bitstream/handle/123456789/345/46.epub?sequence=2&isAllowed=y
Spinoza, B. (2019). Tratado teológico-político (Vol. 1). Editorial Verbum.
Thomson, C. Why equity, diversity and inclusion offices are failing us. Recuperado de:
Varela, J. Comentario sobre "La urbanidad en las maneras de los niños". I.
Von Foerster, H. (1991). Las Semillas de la Cibernética. Barcelona, España: Gedisa.
Xaxa, A. I’m not your data recuperado de:
