Como construir /se en los bordes. Una apuesta a la Subjetividad

Authors

  • Maria Elviara Lopez Rial Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica

Keywords:

Subjetividad, Bordes, Cuerpo, Psicoanálisis

Abstract

El presente recorrido se enmarca en el PI 121 “Adolescencias en los bordes de la actualidad.
Psicoanálisis, institución y pandemia” dirigido por la Lic. y Prof. Marina La Vecchia y codirigido por el Dr. Gabriel Pavelka. El mismo propone la interrogación y reflexión de la práctica. Por este motivo es necesario desplegar diferentes momentos que se fueron armando a través del decir del paciente para que algo de la pregunta tenga lugar y poder así desplegarla.
Lo que está en juego son aspectos constitutivos del cuerpo de la paciente, por ello es necesario que los mismos sean resignificados a través de la palabra para lograr otro estatuto. ¿Qué hacer y cómo en el marco de la dificultad que le ha tocado vivir? ¿Cómo bordear aquello que no se pudo? Para desarrollar lo antes expuesto sería necesario pensar categorías que puedan oficiar de soporte para pensar la subjetividad, el deseo, la transferencia, apostando a la dignidad humana como un horizonte posible.

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Author Biography

Maria Elviara Lopez Rial, Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica

Licenciada en Psicopedagogía por la UNCo-CURZA. Integrante graduada del Proyecto de Investigación 121 “Adolescencias en los bordes de la actualidad. Psicoanálisis, institución y pandemia” dirigido por la Lic y Prof. Marina La Vecchia y Co dirigido por el Dr. Gabriel Pavelka. Investigadora y extensionista de la Universidad Nacional del Comahue. Autora de publicaciones científicas. Clínica psicopedagógica desde una perspectiva psicoanalítica.

References

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Published

2023-08-08

How to Cite

Lopez Rial, M. E. (2023). Como construir /se en los bordes. Una apuesta a la Subjetividad. EL HORMIGUERO Psicoanálisis" Children and Adolescents. Retrieved from http://939821.21dyvlrb.asia/index.php/psicohormiguero/article/view/4890

Issue

Section

Trabajos de investigación

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