EL PROCESO DE PLANIFICAR, PROGRAMAR Y PRESUPUESTAR EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. CASO PRÁCTICO: MINISTERIO DE EDUCACIÓN PROVINCIA DEL NEUQUÉN

Abstract

Este trabajo tiene como objetivo difundir el concepto de mejora continua en lo que respecta a la administración pública en su conjunto. Partiendo desde el sistema presupuestario se busca replicar la mejora en los demás sistemas; para lograrlo se considera al ciudadano como el único y gran beneficiario de las políticas públicas que se aplican en la sociedad. Para esto se diseña un modelo de control presupuestario para el Ministerio de Educación de la Provincia del Neuquén, basado en la planificación, resaltando la importancia del presupuesto por programas y gestión de resultados para el cumplimiento de las metas establecidas.

Con este objetivo planteado se realiza a modo de prueba la implementación de un presupuesto por gestión de resultados en lo que se respecta a uno de los programas que se ejecutan bajo la órbita del Ministerio de Educación.

Asimismo, se pretende recalcar la importancia de una correcta comunicación en el proceso administrativo para la ejecución de acciones y el cumplimiento de lo planificado, logrando que la comunicación sea parte esencial del modelo de control que se pretende diseñar, de acuerdo a lo mencionado en los párrafos precedentes.

Esta tarea que se propone es la búsqueda del cumplimiento de los objetivos del Estado a partir de la ejecución presupuestaria, teniendo en cuenta la eficacia, la eficiencia, la efectividad, y tomando como referencia a la planificación presupuestaria.