Andrade, G., Massone, M. y Núñez, S. (2022) «La Formación de los profesores de Historia como profesores de lectura y escritura», Reseñas de Enseñanza de la Historia, (7), pp. 131–152. Disponible en: http://939821.21dyvlrb.asia/index.php/resenas/article/view/3886 (Accedido: 1 diciembre 2024).