Caminar en grupo por la montaña: una mirada desde la enseñanza

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Gabriel Bondel
Christiane Joos

Resumen

En el marco del proyecto de investigación “Prácticas pedagógicas de montañismo en el campo


profesional de la Educación Física. Escenarios, saberes y protagonistas”1, presentamos una experiencia


pedagógica vinculada con el abordaje de algunos contenidos de la asignatura Actividades en el Entorno


Regional, espacio curricular del Profesorado en Educación Física del Centro Regional Universitario


Bariloche de la Universidad Nacional del Comahue. Desarrollamos aspectos referidos a la enseñanza


del trekking, formas y dinámica de guiadas de baja y media dificultad en la montaña, poniendo énfasis


en el ritmo de marcha y en las articulaciones entre teoría y práctica en salidas al terreno, en un contexto


de formación docente universitaria.


Entendemos que resulta relevante compartir nuestra experiencia docente en la asignatura y experticia en


las actividades de montaña a fin de aportar herramientas que, desde nuestra perspectiva, encontramos


funcionales en nuestra tarea de formación de formadores especializados en actividades en el entorno de


montaña.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Bondel, G., & Joos, C. . (2023). Caminar en grupo por la montaña: una mirada desde la enseñanza. EFEI (Educación Física Experiencias E Investigaciones), 12(11). Recuperado a partir de http://939821.21dyvlrb.asia/index.php/revistaefei/article/view/5124
Sección
Experiencias Pedagógicas

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